Unikt online forløb for forældre!
Få nøglen til trivsel, overskud og positiv udvikling for dit barn!
Har dit barn et dys-reguleret nervesystem?
Et dys-reguleret nervesystem kan vise sig ved - at dit barn:
- Let bliver stresset og "overstimuleret"?
- Har svært ved at falde i søvn eller har et forstyrret søvnmønster?
- Har let til gråd og bryder sammen over "små" ting?
- Er angst, fobisk eller forsøger at kontrollere sine omgivelser?
- Ofte har voldsomme følelsesudbrud, eller “nedsmeltninger” hvor du ikke kan trøste det?
- Har let til frustration, vrede og hyppige raserianfald?
- Isolerer sig fra fællesskabet eller fravælger bestemte typer af aktiviteter
- Er impulsiv, kropsuroligt og har svært ved at holde fokus?
- Er meget afhængigt af struktur og “ritualer”?
- Er under mistanke for at have ADHD, autisme eller andre udviklingsforstyrrelser?
Der kan være mange årsager til at dit barn lettere bliver dys-reguleret ...
Et dys-reguleret nervesystem er den største trussel mod dit barns trivsel og udvikling ...
Langvarig dys-regulering fører til:
- Adfærds- og indlæringsvanskeligheder.
- Eksplosive vredesudbrud.
- Hyppige nedsmeltninger.
- Angst, fobier og tvangspræget adfærd
- Hyperaktivitet og kropslig uro.
- Selvstimulering og "ritualiseret adfærd".
- Manglende initiativ eller lav impulskontrol.
- Social og følelsesmæssig isolation.
- Kravsafvisende adfærd og rigiditet.
- Alvorlig stress og belastningssymptomer.

Personlig sanseprofil
Alle moduler er bygget op omkring og bidrager til udfyldelsen af et værktøj, vi kalder Perceptionskortet™. Med forløbet får du en unik profil af dit barns særlige behov for regulering og specifikke sansestimuli.

Viden og værktøjer
På forløbet lærer du, hvordan du ved hjælp af enkle strategier og gennem valg og tilpasning af aktiviteter og sansestimuli til dit barns særlige behov, kan hjælpe dit barn ud af og forebygge yderligere dys-regulering.

Individuel plan
Ved at udfylde de ugentlige spørgeskemaer, deltage i LIVE-supervisionerne og gøre brug af din individuelle rådgivningssamtale, har du, efter endt forløb, en klar plan for, at hjælpe dit barn med at skabe ro og balance i sit nervesystem.
Hvad siger andre?
Du er kun 3 trin fra at kunne hjælpe dit barn til en nemmere hverdag!

Tilmeld dig et forløb!
Når du har tilmeldt dig modtager du en mail med alle de nødvendige instruktioner omkring opstart, adgang til den lukkede medlemsside og forløbets moduler.

Tag modulerne når du kan
Hvert modul består af en række mindre video-lektioner af 5-15 minutters varighed, som du kan se, når det passer ind i dine rutiner - også i en presset hverdag.

Hjælp dit barn!
Du bliver guidet i at gå på opdagelse i dit barns verden og i at designe jeres hverdag, så den understøtter reguleringen af dets unikke nervesystem.
Hvad får du med et AKROBAT® forløb?
- 9 mindre online kurser i 1 samlet forløb.
- Konkret viden om hvordan du som forælder kan give dit barn større velvære og selvværd.
- Oplæring i et unikt værktøj og metode til at kortlægge dit barns udfordringer og behov.
- Enkle strategier til at hjælpe dit barn til at håndtere stress og voldsomme følelser.
- 8 timers online LIVE supervision og rådgivning i en lukket gruppe.
- Små daglige videoer med ny viden, der er lige til at omsætte i din egen hverdag.
- Forståelse for dit barns perspektiv og oplevelse af verden
- Viden om hvordan du kan regulere dit særlige barns nervesystem til større overskud.
- Individuel plan for hvordan du hjælper dit barn til en mere typisk sansebearbejdning.
“Gør dit barn mere robust overfor stress og sanseindtryk gennem bevidst regulering af dets nervesystem.”
“Lær at forebygge 'nedsmeltninger', konflikter og voldsomme følelsesudbrud.”
“Få viden og værktøjer til at skabe ro i dit barns nervesystem og til at indrette en hverdag det trives i.”
Forløbsoversigt
Temaerne i de 9 moduler giver svar på:
Nervesystemet
Hvad er det? Hvordan er det opbygget? Hvilken rolle spiller det for barnets emotionelle, sociale og kognitive udvikling? Hvorfor kan man kalde nervesystemet for barnets indre navigationscenter?
Sanserne
Hvordan fungerer de 8 sanser individuelt og sammen? Hvilken rolle spiller sanserne for vores trivsel, livskvalitet og personlige identitet? Hvordan støtter du bedst op om dit barns sansemotoriske udvikling?
Sanseintegration og -dysfunktion
Hvad er sanseintegration? Hvilken betydning har det i vores hverdag? Hvordan kommer til udtryk når dit barn har en anderledes sansebearbejdning end typisk? Hvad kan du gøre ved det?.
Interoception/Perception
Hvad er den 8. sans? Hvilken rolle spiller den for vores måde at opfatte og erkende os selv og ikke mindst os selv i verden? Hvordan hænger den sammen med vores psyke ? Hvordan kan viden om den hjælpe dig til at øge dit barns trivsel og overskud?
Kernefølelserne
Hvordan hænger følelser sammen med eksistentielle behov? Hvordan fungerer følelserne som kommunikationssystemet i det indre navigationscenter? Hvorfor er det vigtigt at kunne rumme og mærke kernefølelserne?
Emotionel dys-regulering og adfærdsforstyrrelser
Hvad sker der i dit barn når det bliver følelsesmæssigt dys-reguleret? Hvordan skal du reagere og håndtere dit barns voldsomme følelser og adfærd - eller - manglende evne til at mærke sine følelser? Hvordan støtter du dit barn til en sund følelsesmæssig udvikling?
Neuroaffektiv udviklingspsykologi og sund selvudvikling
Hvad betyder det, at du er dit barns "programmør"? Hvordan er det afgørende for barnets selvværd, selvopfattelse, relationelle evner og fremtidige selv-identitet? Hvordan udfylder du rollen bedst i det daglige samvær med dit barn?
Stress, traumer og deres neuroaffektive konsekvenser
Hvordan påvirker voldsomme eller langvarige stresspåvirkninger dit barns emotionelle, kognitive og personlige udvikling? Hvordan hjælper du dit barn ud af stress og med at overkomme traumatiske oplevelser?
Arousal- og neuroaffektiv regulering gennem adaptive aktiviteter
Hvordan kan du hjælpe dit barn ud af stress og dys-regulering og forebygge at det udvikler sig til en negativ spiral af mistrivsel? Hvordan designer du jeres hverdag så den understøtter dit barns behov for stimuli og regulering?
Kampagnetilbuddet slutter om ...
Tilmeld dig nu og få 20% rabat!
00
dage
00
timer
00
min
00
sek
Kender du nogen?
Kender du nogen, som du tænker ville kunne have glæde af et AKROBAT® Online forløb, eller er der nogen som du gerne vil have med på holdet, så I kan sparre direkte med hinanden - så tryk på del knapperne nedenfor og del dine tanker om forløbet med dem.
Du kan også give et AKROBAT® Online forløb som gave -
... det er blot at krydse feltet af i ordreformularen ...
Hvordan foregår det?
Forløbet starter 2. april 2020 og varer 12 uger med afslutning til Skt. Hans d. 24. juni. Der er indlagt pauser, så du har tid til at samle op.
1 uge før forløbsstart modtager du en email, hvor du bliver bedt om at udfylde en samtykke erklæring, så det er muligt for os at indsamle informationer, som kan hjælpe os med at målrette forløbet og levere individuel tilpasset rådgivning til dig.
Ved forløbsstart modtager du en email med et direkte link til det lukkede medlemssite, hvor modulerne vil blive gjort tilgængelige løbende.
Hver uge modtager du en mail, med tema og indhold i ugens modul, samt link til lektioner og tid for den ugentlige 'Videokonference'.
Du bevarer din adgang til forløbets moduler for livstid - (når først du har gennemført forløbet), og kan tilgå dem efterfølgende ved behov.
Når forløbet starter vil du for hvert modul modtage en email med links til et lille survey, som vedrører modulets tema. Disse skal hjælpe os til at målrette lektionernes indhold, men især gruppe-supervisionernes indhold, så du får mest muligt ud af forløbet. Det er frivilligt, om du vil udfylde de efterfølgende survey-formularer. Men jo mere du deltager på denne måde, jo mere individualiseret og målrettet rådgivning og coaching kan vi levere, som del af forløbet.
Al information du deler med os bliver selvfølgelig behandlet fortroligt og fuldstændigt anonymiseret. Svarene skal alene anvendes til, at vejlede og målrette produktionen af undervisningsmateriale og -form, så forløbet bliver så relevant og individuelt optimeret, som overhovedet muligt.
Alle modulerne er bygget op om ét fælles værktøj vi har navngivet Perceptionskortet™. Når du har gennemført forløbet, har du opnået en unik viden om: Hvordan dit barn oplever verden. Hvordan det erfarer sig selv i verden og hvordan verden ser ud fra dit barns perspektiv. Du har også tilegnet dig en metode til i fremtiden, at forstå, forklare, formidle og belyse dit barns særlige udfordringer og problematikker, gennem den behovs-, udviklings-, udfordrings- og ressourceprofil, som kortlægges i Perceptionskortet™.
Hvad er det unikke ved AKROBAT® forløbet?
AKROBAT® Online forløbet er ikke bare et online kursus. Det er ikke mindre end 9 mindre kurser samlet i et unikt interaktivt mikro-læringsforløb, baseret på små overskuelige video-lektioner, praktiske øvelser og ugentlige LIVE rådgivninger.
Forløbet integrerer viden om dit barns nervesystem og sunde selv-udvikling, som du ikke finder samlet noget andet sted, og giver dig en unik indsigt i hvordan du, som forælder, aktivt kan hjælpe dit barn til at opleve øget trivsel, velvære og selvværd, med baggrund i de individuelle specifikke og unikke udfordringer og behov det har.
Forløbet er unikt ved at gøre din egen hverdag og relationen til dit barn til dit primære "læringslaboratorium". Du går med andre ord fra forløbet - ikke bare med ny viden, værktøjer og kompetencer - men med dyb konkret indsigt i dit eget barn, dets unikke perceptions- og sanseprofil, samt en klar plan for hvordan du hjælper det til mere overskud, velvære, trivsel og positiv udvikling.
Underviser og supervisor på AKROBAT® forløbet
Chefterapeut Pernille Kvist.
Pernille er Aut. Ergoterapeut og Diplom i Professionspraksis. Hun har mere end 20 års erfaring fra det specialiserede børneområde. Hun har som amtsansat fungeret som ergoteraputisk konsulent tilknyttet forskellige specialskoler, og har 10 års erfaring fra amts-kommunal praksis, hvor hun har arbejdet både med tilknytning til specialskoler og som konsulent på alm. folkeskoler og i børnehaver.
Pernille har stor erfaring med vejledning, undervisning og supervision af pædagoger, lærere og andre faggrupper. De seneste 11 år har hendes primære virksomhed drejet sig om rådgivning, vejledning og supervision af familier til børn med sjældne, komplekse og sammensatte udfordringer, som udbyder af AKROBAT® habiliteringsforløb under servicelovens § 32 a.
Pernille har stor viden om og erfaring med:
- Neuroaffektiv udviklingspsykologi - og sanseintegration og regulering af børn med anderledes forudsætninger, atypisk sansebearbejdning og udviklingsforstyrrelser der vanskeliggør den relationelle kontakt.
- Udredning af aktivitetsforudsætninger og planlægning af individuelle habiliteringsforløb hos børn med sjældne syndromer og sammensatte og komplekse udfordringsprofiler - både med og uden diagnoser.
- Supervision af fagligt personale tilknyttet skoler og institutioner, med henblik på at skabe større indsigt og forståelse af børns anderledes forudsætninger og hvad det kræver at arbejde med børn og skabe trivsel og positiv udvikling.
- Undervisning - både som privat kursusholder og som underviser på uddannelser og kurser på VIA College, UCN, Center for Offentlig Kompetenceudvikling, Servicestyrelsen m.fl.
- Faglig udvikling som tidligere formand for det Faglige Netværk af Ergoterapi til Børn og Unge - og i samarbejde med Camilla Hald, ph.d. om udviklingen af AKROBAT® konceptet for habilitering af børn.
Pernille er grundlæggeren af AKROBAT® som er et familiecentreret, aktivitetsbaseret og behovsorienteret habiliteringskoncept, funderet omkring en række unikke værktøjer, som alle sammen bidrager til at finde vejen frem for lige præcis jeres familie og jeres barn.
AKROBAT® hedder akrobat, fordi akrobatik handler om, at have store drømme og om at "gøre det umulige muligt", ved at øve sig sammen med andre. Akrobatik er en balanceakt, som kun kan lykkes, når alle deltagere er i individuel balance. Samtidig er det i akrobatikken en forudsætning for succes, at man har tillid - ikke bare til sig selv - men til hinanden.
Konceptet hedder AKROBAT® fordi akrobatikken, udgør en stærk metafor for det, at vokse op og blive et helt menneske, der mestrer livet i alle dets facetter, når man er født med anderledes forudsætninger end folk flest.
Som forælder er du den "Epigenetiske programmør" for dit barn. Hvor du udstikker kursen - følger dit barn. Vi arbejder derfor i AKROBAT® med et fokus på hele familien, og på at give dig som forælder, den nødvendige viden, de rette værktøjer og de nødvendige kompetencer til, at vise dit unikke barn vejen frem.
Kernen i AKROBAT® konceptet er et gennemgående fokus på at sikre både barnets og familiens EKSISTENTIELLE SOLVENS™. Det vil sige, at skabe et liv, hvor der er tilstrækkelige ressourcer til, at man ikke bare kan fungere stabilt - men også udvikle sig som menneske, gennem læring og personlig vækst.
Det kræver, at der hele tiden i hvert enkelt medlem af familien - barn som voksen, neuro-typisk som neuro-a-typisk - er den rette balance mellem aktiver og passiver, indtægter og udgifter, og at den enkeltes egenkapital hele tiden er stor nok til, at undgå, at man går bankeråt.
Det er "komplekse udregninger", der skal foretages i familier med et liv på anderledes vilkår, fordi disse vilkår i sig selv udgør alvorlige indgreb i den 'eksistentielle egenkapital' og de eksistentielle ressourcer. Dertil kommer at forretningsmodellen for en 'anderledes' bank er forskellig fra en normal ressourcebank og kræver en anden forretninglogik og -etik.
AKROBAT® handler om, at gøre alle medlemmer i familier med børn med anderledes forudsætninger for trivsel og udvikling til habile 'bestyrerer' af deres eksistentielle ressourcer - så de formår, at sikre den nødvendige EKSISTENTIELLE SOLVENS™ til at kunne leve fremfor kun at overleve; udvikle sig fremfor blot at fungere og skabe sig et liv fyldt med mening og glæde.
For at kunne opfylde et barns eksistentielle behov, og hjælpe det til at overkomme sine udfordringer, må man have opfyldt og konfronteret sine egne. Et barns rejse mod livskvalitet og livsmestring, er således direkte afledt af dets forældres rejse mod det samme.
At skabe en meningsfuld hverdag, trivsel og et godt liv for et barn med anderledes forudsætninger for trivsel og udvikling, handler derfor - for os - om at fokusere generelt og helhedsorienteret på de komplekse samspil mellem krop og psyke, ressourcer og udfordringer, funktionsnedsættelser og særlige kompetencer, der skaber forudsætningerne for sundhed, trivsel og vel-være (well-being) for alle medlemmer i familien, fremfor på at lede efter simple årsager og behandlingsløsninger på konkrete sygdomsrelaterede faktorer og forhold (dis-ease) hos barnet alene.
Det handler m.a.o. om, at finde den vej frem, som giver mening, værdi, trivsel og personlig vækst for hele familien - og som er kendetegnet ved, at:
- Respektere barnets unikke personlighed, udfordringer og behov,
- Understøtte udviklingen af barnets selv-identitet og oplevelse af personlig værdi, egen handlekompetence, autonomi, tilhørsforhold og skaberkraft.
- Bygge på de ressourcer barnet og familien har - det være sig indre, ydre og relationelle, samlet og hver for sig.
Tilmeld dig et AKROBAT® Online forløb!
Få nøglen til trivsel, overskud og positiv udvikling for dit særlige barn!
Lær at forstå og regulere dit barns unikke nervesystem.